Im Instrumentalunterricht wird oft zunächst die Technik erklärt und
gelernt, um später dann zu musizieren. Die Forderung „von Beginn an zu
musizieren“ klingt paradox – wie soll man in einer heterogenen Gruppe
musizieren, wenn die Kinder die Technik des Instrumentes noch gar nicht
beherrschen? In diesem Kompaktseminar wird in Phasen des gemeinsamen
Musizierens und Reflektierens darüber aufgezeigt, wie durch Musizieren
und Spielen das Instrumentalspiel erlernt und von der ersten Stunde die
Heterogenität der Gruppe genutzt werden kann, um ästhetische und
künstlerische Momente für alle zu ermöglichen. Dies beinhaltet auch eine
Reflexion der eigenen Lernbiographie und den Anspruch, Kindern stärker
in ihrem Lebensalltag und ihrer Musiziererwartung zu begegnen.